日本精品一区二区三区在线观看视频_www.一区二区_中文字幕在线一区二区三区_精品一区在线看

    歡迎訪問安徽自考服務網！本站為考生提供安徽自考信息服務，網站信息供學習交流使用，非政府官方網站，官方信息以安徽教育考試院http://www.ahzsks.cn/為準。

    城市:
    自考查詢:

    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 不同的階級的標準是為本階級的利益服務的，（）是善惡標準的最終根源。

    第十章章節練習題

    卷面總分：100分     試卷年份：    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    不同的階級的標準是為本階級的利益服務的，（）是善惡標準的最終根源。

    • A、道德標準
    • B、利益標準
    • C、規范準則
    • D、法律制度
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

    教師職業道德評價 


    ________是指在自然情境中，通過評價者對教師的互動來收集教師職業道德相關信息，如采用參與式觀察、開放式訪談、調查、查閱文獻等方法對教師的職業道德狀況作出描述與分析，從而進行價值判斷。 


    在教師職業道德評價中既看到動機又看到效果，堅持動機與效果的統一，在此基礎上，偏重于行為的動機，在檢驗動機時主要依據行為的效果，以防單純從動機出發或單純從效果出發來評價的片面性。這種觀點屬于（）。

    • A、動機論
    • B、效果論
    • C、動機與效果統一論
    • D、動機、實踐態度、行為過程、效果統一論

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業

    查詢政策公告

    進入歷年真題學習